Nằm trong khuôn khổ sáng kiến liên ngành hỗ trợ chuyển đổi số trong giáo dục theo nhiều vùng địa lý và giới tính tại Việt Nam , vào tháng 4 năm 2026, các giảng viên từ bốn trường đại học đối tác tại Việt Nam đã triển khai chương trình đào tạo “Tích hợp AI trong Giáo dục: Giai đoạn 2 (Dự án Nhỏ)”. Nội dung tập huấn được xây dựng dựa trên các kết quả nghiên cứu và khóa đào tạo nền tảng Giai đoạn 1 do các chuyên gia hướng dẫn vào năm 2025 (26 tháng 8 năm 2025 , 17 tháng 8 năm 2025 ), giai đoạn này, Dự án nhỏ tập trung vào việc chuyển đổi từ kiến thức sang thực hành thông qua quá trình đồng sáng tạo giữa giáo viên và chuyên gia nhằm phát triển các tài liệu giảng dạy có hỗ trợ AI trong bối cảnh giáo dục thực tiễn.

Các hoạt động trong Giai đoạn 2 đã thu hút sự tham gia của giáo viên trung học thuộc nhiều bộ môn như STEM, tiếng Anh, ngữ văn, lịch sử, cùng các trường trung học thực nghiệm tại khu vực Bắc, Trung và Nam Việt Nam.

Phương pháp đồng sáng tạo giữa giáo viên và chuyên gia

Các dự án nhỏ được xây dựng dựa trên sự hợp tác giữa giáo viên và chuyên gia dự án. Mỗi dự án thường bao gồm 2 giáo viên từ cùng một trường, cùng phối hợp xây dựng và triển khai một dự án nhỏ về thiết kế kế hoạch bài giảng có sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo (AI), dựa trên kinh nghiệm và kiến thức chuyên môn sẵn có của mình.

Dự án nhỏ hướng đến hai mục tiêu chính:

(1) So sánh, đánh giá và cải thiện kế hoạch bài học thông qua quá trình phản hồi và phản tư mang tính hợp tác;

(2) Nâng cao chất lượng thiết kế bài giảng cũng như phương pháp dạy và học với sự hỗ trợ của AI.

Quá trình đồng sáng tạo này góp phần định vị giáo viên không chỉ là người tiếp nhận thông tin một cách thụ động, mà còn là những chủ thể tích cực trong việc thiết kế và phát triển các giải pháp sư phạm tích hợp trí tuệ nhân tạo.

Sự tham gia xuyên suốt chu kỳ dự án

Sự tham gia của giáo viên được cấu trúc qua ba giai đoạn:

Trước khi bắt đầu khóa đào tạo, các học viên đã hoàn thành một khảo sát nhằm xác định những thách thức ban đầu trong việc sử dụng AI, đánh giá mức độ tích hợp AI hiện tại trong giảng dạy, đồng thời nêu bật các lĩnh vực cần được hỗ trợ thêm. Hoạt động này giúp thiết lập một bức tranh nền tảng về nhu cầu và bối cảnh triển khai khác nhau giữa các nhóm tham gia.

Trong quá trình đào tạo, từng cặp giáo viên trình bày kế hoạch đã chuẩn bị để nhận phản hồi từ các chuyên gia và các học viên khác, qua đó tiếp tục điều chỉnh và hoàn thiện thiết kế bài giảng của mình.

Sau khóa đào tạo, các học viên tham gia sẽ tiếp tục hoàn thiện các kế hoạch bài giảng nhằm đảm bảo tính hiệu quả và mức độ phù hợp với thực tiễn giảng dạy trong lớp học. Các kế hoạch này, được gọi là tài liệu đồng sáng tạo, sẽ được chia sẻ giữa các nhóm giáo viên và tải lên một nền tảng trực tuyến để tăng khả năng tiếp cận và sử dụng rộng rãi hơn.

Trường đại học đối tác triển khai hoạt động tập huấn dự án nhỏ - đồng sáng tạo giữa chuyên gia và giáo viên

Các hoạt động của giai đoạn 2 đã được triển khai tại nhiều cơ sở khác nhau, bao gồm:

• Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (HCMUE): tập huấn cho giáo viên đối tác của Trường THPT Thực Hành và Trường THPT Châu Phú (tỉnh An Giang);
• Đại học Quốc gia Việt Nam (VNU) – Khoa Sư phạm: tập huấn cho giáo viên đối tác của Trường THPT Khoa học Giáo dục (Hà Nội) và Trường THPT Phan Huy Chú (TP. Hà Nội);
• Đại học Vinh: tập huấn cho giáo viên đối tác của Trường THPT Quy Châu và Trường THPT Quế Phong (tỉnh Nghệ An);
• Đại học Sư phạm Hà Nội (HNUE): tập huấn cho giáo viên đối tác của Trường THPT Yên Khánh A (tỉnh Ninh Bình).

Điểm nổi bật về sự tham gia của giáo viên

• Mức độ tham gia cao trong các hoạt động thực hành và hợp tác sáng tạo;
• Sự hợp tác tích cực giữa các giáo viên trong cùng một trường và giữa các cơ sở giáo dục;
• Sẵn sàng thử nghiệm các công cụ AI trong bối cảnh giảng dạy thực tế;
• Tăng cường đối thoại giữa các giữa giáo viên và chuyên gia trong giai đoạn thiết kế và triển khai.

Các giáo viên đã phản ánh sự thay đổi đáng kể về mức độ tự tin, đặc biệt là trong việc sử dụng trí tuệ nhân tạo để thiết kế bài học và xây dựng bài kiểm tra.

Điểm nổi bật về việc tích hợp AI trong giảng dạy

• Phát triển giáo án và tài liệu giảng dạy được hỗ trợ bởi trí tuệ nhân tạo;
• Thử nghiệm ban đầu trong lớp học với các hoạt động được hỗ trợ bởi trí tuệ nhân tạo;
• Tăng cường sự tự tin của giáo viên trong việc tích hợp trí tuệ nhân tạo vào phương pháp giảng dạy;
• Thúc đẩy hợp tác chuyên môn giữa các trường phổ thông và các trường đại học.

Thông tin và hình ảnh từ các hoạt động tập huấn

• Trang web của Trường Trung học Thực hành, ĐHSP TPHCM (17/04/2026)
• Trang Facebook của trường THPT Phan Huy Chú (16/04/2026)
• Trang Facebook của trường THPT Quế Phong  (17/04/2026)
• Trang Facebook của trường THPT Quý Châu (17/04/2026)

Các hoạt động sắp tới

• Hoàn thiện các tài liệu do giáo viên biên soạn theo sự đóng góp ý kiến của chuyên gia và chia sẽ trên trang web của dự án.
• Để tìm hiểu thêm về các hoạt động hợp tác với các trường trung học đối tác của chúng tôi, vui lòng truy cập trang web dự án tại mục Mạng lưới và tác động.

By Luong TRAN, Nghiên cứu sinh, Trợ lý Dự án, Trường Đại học Thành phố Birmingham