Tên Dự án: Sử dụng Trí tuệ Nhân tạo một cách toàn diện trong giáo dục tại Việt Nam: chuyển đổi số tại các trường học khu vực nông thôn và thành thị

Chủ trì Dự án: Tiến sĩ Vanessa Cui (Đại học Thành phố Birmingham, Vương quốc Anh) và Tiến sĩ Nguyễn Thị Thu Trang (Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam)

Đối tác Dự án: Đại học Sư phạm Hà Nội (Việt Nam), Đại học Nottingham Trent (Anh), Đại học Sư phạm - Đại học Quốc gia Việt Nam và Đại học Vinh (Việt Nam)

Thời gian thực hiện Dự án: Tháng 9 năm 2024 – Tháng 7 năm 2026

Nhà tài trợ: Quỹ Đối tác Khoa học Quốc tế, Bộ Khoa học, Đổi mới và Công nghệ

Tóm tắt Dự án:

Dự án liên ngành này nhằm thúc đẩy quá trình chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục trên khắp Việt Nam, tập trung vào việc phát triển các phương pháp giảng dạy thực tiễn với sự tham gia của giáo viên đến từ nhiều vùng miền và giới tính khác nhau trên cả nước, thông qua việc ứng dụng các công cụ Trí tuệ Nhân tạo (AI) trong hoạt động dạy và học (D&H). Sự gia tăng gần đây của việc sử dụng AI trong giáo dục trùng hợp với quyết định của Chính phủ Việt Nam về "chương trình chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030" (Quyết định 749/QĐ-TTg 2020). Tính toàn diện được xác định là một lĩnh vực then chốt của chuyển đổi số trong giáo dục, ưu tiên việc cung cấp cho các trường học và học sinh ở khu vực nông thôn quyền truy cập vào các công nghệ kỹ thuật số mới nhất, đồng thời phát triển năng lực và kiến thức kỹ thuật số cho giáo viên và học sinh dựa theo giới tính. 

Dự án này có sự tham gia của các nhà nghiên cứu giáo dục và khoa học máy tính từ Vương quốc Anh (BCU, NTU) và Việt Nam (HCMUE, HUE, VNU, VU), phối hợp với các trường học và giáo viên tại Việt Nam để cùng xây dựng các phương pháp sư phạm và tài liệu, đồng thời thử nghiệm các công nghệ AIEd tiên tiến nhất. Ba công cụ chuyên dụng, bao gồm AI đàm thoại, mô hình ngôn ngữ lớn và hệ thống nhận diện cảm xúc đa phương thức, sẽ được thử nghiệm thí điểm với các giáo viên tại sáu trường học. Dự án tập trung vào trải nghiệm sư phạm, các cân nhắc và nhu cầu từ khu vực nông thôn và thành thị ở Việt Nam, nhằm tìm hiểu quan điểm của các nhà giáo dục từ các nhóm giới tính khác nhau về việc ứng dụng AI trong giáo dục. Dự án này phù hợp với khuyến nghị của UNESCO (2019) rằng 'khi AI đang nổi lên, đây là cơ hội để thu hút các bên liên quan trong ngành giáo dục ngay từ giai đoạn đầu, nhằm định hình chúng dựa trên quan điểm của giáo viên, người học và các lãnh đạo ngành giáo dục, hướng tới phát triển và triển khai AI bền vững'. Kết quả dự án sẽ được phát triển thành tài liệu hữu ích cho nhà giáo và nhà nghiên cứu, đồng thời cung cấp thông tin cho lộ trình và các khuyến nghị về phát triển bền vững công nghệ mới nổi trong lĩnh vực giáo dục..